1. 문제인식

현재 우리나라 초중고등학교에서는 모두 의무적으로 성교육을 진행한다. 우리가 추구해야하는 성교육에는 단순히 성에 대한 지식뿐만 아니라 성폭력 예방, 성 평등, 성 인지 감수성 등 많은 내용이 포함되어야하며 매년 최소15시간 이상 실시되어야한다. 그러나 현재 학교에서 진행되는 성교육은 실효성이 떨어지고 내용에 결점이 많다. 우리는 학교 내 형식적인 성교육에 대한 이러한 문제를 인식하였다.

2. 대안정책

나라에서 성교육 관련 책자와 교육자료를 만든 적이 있다. 그 자료를 읽어보았을 때 지금 실시되는 교육보다 자세하고 청소년들이 원하는 내용들을 많이 담았다고 생각했다. 하지만 그 자료들로 실제 수업을 받은 적도 없고, 찾아보지 않는다면 학생들에게는 한 번도 공유되지 않은 자료였다. 성교육 관련 자료를 만들었지만 정작 교육을 받아야할 학생들에게는 배부되지 않았고 피드백도 갖지 않았다는 점에서 한계를 갖는다고 생각한다.

3. 공공정책

현재 실시되는 성교육은 학생들에게 수동적이고 주입식 교육이므로 성교육 방식을 설문결과처럼 토론형,실습형으로 전환할 필요가 있다. 또한 성교육을 교과화하고 필수 시간을 증가하여 보다 체계적인 성교육 시스템의 구축이 불가피하다. 마지막으로 학생들에게 가장 많은 영향을 끼치는 사람 중 하나인 학부모들에게도 성교육을 진행하여 가정에서도 자연스러운 성교육 분위기가 조성될 수 있도록 한다.

4. 실행계획

현재 실행되는 성교육에 대한 학생들의 직접적인 생각을 알고 싶어, 설문조사를 실시하였다. 그 후 현재 상황을 정확히 파악하고 부족한 점에 관련하여 교내 성교육 관련 캠페인을 실시하고 홍보하였다. 또 학교 내에서 학생 참여 예산을 사용해 생리대 자판기와 임신체험 기기 설치를 건의하였다. 성교육 토론대회와 모의재판을 통해 학생들의 다양한 견해들을 들어보았다. 추가적으로 직접 대본을 짜서 성교육 관련 연극을 선보여 성교육에 대한 장벽을 낮추고 인식을 변화시킬 계획이다.